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校车_“放养”孩子 教育的回归

本文章发表于:http://www.xiaochez.com 15272880899 作者:Jessie 发布时间:2012-05-14

校车_“放养”孩子 教育的回归

作为家长,特别是幼儿的家长,在她(他)们的成长中,家长扮演的是一个非常重要的角色,家长既是孩子的监护保护者,也是孩子的行为启蒙老师。

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我们知道所谓放养,就是让动物离开人类的掌握,脱离家庭养护、圈养,回归到大自然中,让它们更具有本质的生存状态。

  而放养教育,就是尽量让孩子们能在自然属性、社会属性多一点的地方进行感性及理性的练习及指导。

  1.激励

  孩子进行活动时,给些正面准确的鼓励,让他们的行为得到正确取向的信号,这是认识教育过程中,重要的环节,就是认定教育。认定教育是人生教育不可缺少的环节,认定的好坏,会影响孩子们以后的行为取向,甚至可以决定孩子们一生的命运。

  2.有制约

  要对危险的状态进行制约,出现危险状态时,制约、制止都是必要的,孩子们年龄小自制能力差,他们需要一定的看护,甚至是保护状态都是可以的。

  3.有示范

  是指孩子们在活动中的行为、语言、操作等不规范的时候,老师及家长要给孩子们做示范。示范的次数、快慢不能千篇一律,看孩子的接受能力而定,如果老师及家长做示范时,一定要准确规范。

  4.有提示

  在孩子们的活动中,要不断给他们具体、有效、细节的提示,但前提是自己看法必须准确。

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